也因此，記憶好的學生如果在初期沒練習，僅憑良好的記憶力，也能跟得上進度。
但是，當曲子開始進入有挑戰性的程度時放棄較快的，也比較大比例是這些記憶力好而缺乏練習的學生。
為什麼？
因為，在入門簡單的練習沒有養成練習習慣，當曲子變難時，就更不可能會有練習的想法了。
所以，Cheryl老師會建議家長與學生： 鋼琴開始學習之初，我們首先要養成的是「練習的習慣」。練習不用多，每天3次或5次都很好，但是要練正確。
每天固定一個練習的時段。
根據「原子習慣」一書的建議：
我們可以將”欲養成的新習慣-練琴”放在每天的固定作息中間。
以學生的作息為例，晚餐、寫作業、洗澡都是每天固定的作息，因此我們可以：
✅洗澡-練琴-晚餐-寫作業
✅晚餐-練琴-洗澡-寫作業
❌寫作業-練琴
寫作業所需要的時間是有彈性的：可以有效率完成，也可以是拖延完成。但肯定要在睡前完成。
因此，練琴如果擺在寫作業之後，往往就容易被放棄，而練琴擺在寫作業之前，兩項任務的完成率是高的。
初學之際，當我們將新習慣與固定作息打包成套餐般的程序時，學習者的作息就能穩定下來，漸漸能養成自動自發的習慣。
甚至，當程度提升曲目變難，學習者更能自動調節練琴的時間，並慢慢學習怎麼分配練習時間。
想要孩子可以學好並自動自發嗎？記得在入門時就要開始建立「固定練習的時段」。
